Bygga broar

4DFrame aktivitetstips:

3. Bygga broar

Bygg en bro som ska klara att utsättas för ett visst tryck.

KomTek i Järfälla är ett vetenskap-och teknikorienterat aktivitetscenter som regelbundet använder 4DFrame material i sina program, både internt och i samarbete med lokala skolor. Anna Nytomt Kristensson som arbetar där, delar med sig av de aktivitetstips som hon har utvecklat för att använda tillsammans med det pedagogiska läromedlet. Tack, Anna!

3. Bygga broar

Bygg en bro som ska klara att utsättas för ett visst tryck.

Centralt innehåll 1-3 teknik:

- Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

- Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

- Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

Centralt innehåll 4-6 teknik:

- Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

- Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer

- Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.

Förarbete:

- Samtala med eleverna om de bor nära någon bro, hur ser den ut? Är det någon som har någon upplevelse kopplad till någon bro?

- Titta på broar i närmiljön eller titta på bilder på internet.

- Diskutera utifrån följande frågor: Vad används bron till? Varför är den placerad just där?

- Hur fungerar de olika brokonstruktionerna?

Uppgift med 4DFrame:

Ställ upp två bord på ”lagom” avstånd från varandra. (Avståndet kan variera men ca 20 cm fungerar bra.)

Berätta för eleverna att deras uppgift är att bygga en bro från bord till bord och att bron ska klara ett visst tryck som du bestämmer. Det kan vara att bron ska klara att bära tyngden av en bok.

Låt dem ev. skissa ner sina idéer och tankar.

Eleverna får bygga sina brokonstruktioner, uppmana dem gärna att pröva flera olika varianter.

Testa om broarna klarar trycktestet. Vilka broar klarade sig? Vad var det som gjorde att de klarade sig? De som rasade, varför gjorde de det? På vilket annat sätt skulle man ha kunnat bygga? Vad är viktigt att tänka på för att en bro ska hålla? Hur fungerar riktiga brokonstruktioner för att de ka hålla?

Bygg ev. vidare. Fota brokonstruktionerna. Jämför konstruktionerna med de ursprungliga

skisserna.

Efterarbete:

- Titta på era broar eller fotografier, vilka ”former” består den av? Hur många? Rita av era broar uppifrån, från sidan.

- Titta på fotografier av olika sorters broar, hur är de konstruerade?

- Rita/måla landskap där bron skulle kunna passa in.

- Titta på ”brofilmer” på Youtube, t.ex. Tacoma Narrows Bridge, Mythbusters – Bridge

- Bygg broar av annat material, t.ex. papper, sugrör och piprensare.

Bilder från Clip Art på olika brokonstruktioner: